在“高校是否應該開放”的討論聲浪里，近日，蘇州大學官宣“蘇大夜校”正式上線，29門課程可選，招生對象為18—55周歲的成人。學校官微正式發(fā)出消息后，12小時內(nèi)報名人數(shù)達千余人。

相對于社會上的夜校機構(gòu)，高校擁有雄厚的師資力量、良好的學習環(huán)境，開設夜校更有天然優(yōu)勢。蘇州大學此舉是在打開有形校門基礎上的深層開放，是高校開放包容精神的有力彰顯。

公立大學的建設依托于公共財政，本就屬于公共資源，負有一定的社會公共服務之責。2020年以來，受新冠肺炎疫情影響，不少高校為保障師生健康實行封閉管理。疫情防控轉(zhuǎn)段后，有的高校漸漸向社會公眾打開大門，有的卻依然“閉門謝客”。教育部多次強調(diào)，大學校園更好向社會公眾開放具有積極意義，有利于大學更好融入社會、服務社會。高校打開大門，顯然是社會共同的期待。

不可否認的是，高校開放會帶來管理上的壓力，尤其是對校園安全、教學秩序的影響，但這并不是高校“一關了之”的理由。解答這道難題，正是倒逼高校提高管理水平的契機——優(yōu)化校園出入管理制度，明確校方、校外人員等各方責任，用好預約制，設置好開放時間、人數(shù)與區(qū)域，不斷提升精準管理能力。各方守好規(guī)則、互相尊重，相信可以共建、共治、共享美好校園空間。

元旦前夕清華、北大官宣推進校園開放，南京大學校園寒假對外開放參觀……相信各地高校逐步打開大門，只是時間問題。不過，打開“有形”的大門只是第一步，更應暢通各種“無形”的校門。人們渴求的高校資源共享，不只是校園景觀的共享，更是真正意義上的知識和文化的共享。過去，高校旁聽生曾是校園獨特的風景，各種名師講座，總是烏壓壓擠滿了人，這樣的風景不應只停留在記憶里。

理想的大學本該沒有“圍墻”。“我家大門常打開”，實現(xiàn)知識與資源共享，彰顯大學姿態(tài)，也應成社會常態(tài)。我們期待更多有條件的高校來抄蘇大作業(yè)，辦夜校“點亮”城市夜生活。當然，高校的開放還可以有更多打開方式，比如高校體育場地、圖書館的圖書資源等如何向社會開放、與公眾共享，期待有高校結(jié)合自身優(yōu)勢，給出自己的現(xiàn)實答案。