近日，杭州一職業(yè)院校出資1500萬元采購空客A320用于教學的消息在網(wǎng)絡上引發(fā)關注。據(jù)介紹，這一“硬核教具”預計將在明年春季學期投入到學生教學當中，該校飛機維修班、航空服務班等400多名學生將接觸到大飛機進行實操訓練。

學校舍得花上千萬元購買飛機給學生練手，不少網(wǎng)友對此表示羨慕。從技能學習的角度來說，能夠使用真實的飛機進行操作練習，無疑有助于學生更好掌握專業(yè)技能，積累實操經(jīng)驗，在未來的求職和工作中獲得優(yōu)勢。這種真金白銀的投入，體現(xiàn)的不僅是學校的辦學實力，更是一種重視實踐教學質(zhì)量，傾力為學生創(chuàng)造學習環(huán)境的教育態(tài)度，值得點贊。

辦好職業(yè)教育未必都要這樣一擲千金，但其中的思路應該是相通的。實現(xiàn)技能人才培養(yǎng)目標，需要職業(yè)院校在教育教學的各個環(huán)節(jié)上突出實踐導向，堅持產(chǎn)教融合、學以致用。不論是把“硬核教具”請進校園，還是把課堂搬到生產(chǎn)一線，讓學生練就市場認可的過硬本領，不斷增加職業(yè)教育的“含技量”，才能切實提高職業(yè)教育的吸引力。