今年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，在第12條中規(guī)定了教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒過程中，不得有的8種行為。其中明確不能有超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強(qiáng)制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰。
對于如何界定“刻意孤立”？
近日，教育部在官網(wǎng)答復(fù)中明確，“刻意孤立”，首先主觀上是故意而且針對特定學(xué)生，具有相對性、持續(xù)性，非因疏忽而沒有關(guān)注到學(xué)生的需求；行為表現(xiàn)上，可以是對學(xué)生正常需求故意不予回應(yīng)、指使其他學(xué)生孤立特定學(xué)生或者物理上隔離（比如單獨(dú)坐在最后一排）等；后果上，導(dǎo)致學(xué)生得不到老師的關(guān)注和正常的同伴關(guān)系，產(chǎn)生心理上的壓力。（總臺央視記者潘虹旭）
